2020大连教育：培育“网红教师”，互联网+教育全面升级

下周

我市将迎来本学期最多学生数量的返校

列席市十六届人大三次会议的

市教育局局长赵阳表示

疫情期间所实施的“互联网＋教育”

是我市推进

教育与信息技术深度融合的全面尝试

也将为未来

促进更大范围的教育公平创造条件

今年2月初

市教育局部署以“互联网+教育”方式来应对疫情可能对学校教育带来的影响。

2月15日

“数字课堂寒假特别版”试水线上教学的可行性和实际效果。

3月2日

全面上线“数字课堂春季特别版”，分学段、类型开设13个内容频道。

至4月底

累计上线资源3892项、时长65874分钟，为我市中小学生提供了线上学习的首选资源。

从寒假至春季延期开学期间

全市共有64万中小学生在线学习、4万名教师在线教学和辅导，线上教学整体运行平稳。

一段时间以来

市教育部门以“互联网”的方式

组织和呈现教学内容

集中传授和分散指导相结合

借助大数据跟踪

采集网络舆情与学生学情信息

即时调整合适的线上教学方式

充分运用云办公技术手段

从市端、区端、学校端

教师端再到学生端

从项目设计、资源制作、内容审核

上线教学、实时监控

初步实现了

教育教学的全云端和扁平化管理

赵阳坦言，疫情期间的“互联网+教育”，快速提升了师生对新教育形式的接受与应用，但也露出了以往教育信息化工作的理念和成效上的不足。全市教育部门迅速行动，合力化“危”为“机”，并通过这次实践的契机总结经验，市教育部门正积极设想并构建未来教育模式和形态的新思路、新理念。

1

将教育信息化基础能力建设纳入国家“新基建”范畴，为更大规模的“互联网+教育”奠定基础

中小学校有线网络实现教育网专线和互联网宽带双通道接入，师生结合实际配备个人教学终端，以便接收个性化推送的教学资源，实时采集教情与学情信息，突破教学交互的时空限制。

2

应全面推进教育与信息技术深度融合，努力提高教育服务水平

通过“互联网+教育”模式同步向全社会提供普惠优质线上教学资源；通过培育“网红课程”“网红教师”，激发名校、名教师的工作热情，让学生有条件选择更优质的资源，为杜绝线下有偿补课、促进更大范围的教育公平创造条件。

3

开展智慧教育模式研究，探索教育改革发展创新点

要探索新技术条件下学校教育教学、教育行政管理、教育行为管理的改革创新路径，研究移动学习、智能教育、教育区块链等教育信息化的新理念、新技术、新模式，推动教育从传统模式向智慧模式转型。

文字：大连新闻传媒集团记者曲琦

原标题：《2020大连教育：培育“网红教师”，互联网+教育全面升级》

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