2023届高三生物复习课件种群的特征及其数量变化

这是一份2023届高三生物复习课件种群的特征及其数量变化，共23页。PPT课件主要包含了种群的概念，同一物种，实验步骤，X108等内容，欢迎下载使用。

种群是在一定自然区域内 的全部个体的总和。
两个池塘中的鲤鱼应属一个种群 ( 　　 ) 。
一个池塘中的鱼应属一个种群 ( 　　 ) 。
在种群的下列特征中，对种群个体数量的变化起决定作用的因素是（ ） A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率和死亡率
利用标志重捕法调查某丘陵地区 4 km2 区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。下列说法中不正确的是(　　)A．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同B．迁入率和迁出率影响该种群数量变化C．标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕获的概率D．该种群的密度大约是400只/km2
下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是（ ）
下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　)A.2013 年底北京市常住人口性别比例为1.07∶1B.近年来，北京市65岁及以上的人口比例增大C.橡树种子散布能力差，常在母株附近集中分布D.某种原因导致某害虫种群死亡率升高
下面关于种群的叙述正确的是 ( 　　 )① 内蒙古草原上的全部牛是一个种群 　 ② 池塘中所有的鱼是一个种群 　 ③ 稻田中所有的三化螟是一个种群 ④ 种群密度的决定因素是年龄组成 、 性别比例 　 ⑤ 种群密度的大小决定于出生率和死亡率 、 迁入率和迁出率
A .①③⑤ B. ②④ C.②④⑤ D.③⑤
A.序号 1 代表种群密度B.迁入率由序号 4 或序号 5 代表C.序号 2 代表出生率或死亡率D.序号 6、7 依次代表年龄组成、性别比例
关于右侧概念图中序号所表达的含义，说法错误的是 ( 　　 ) 。
下列有关调查种群密度的说法错误的是 ( 　　 )A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D.将 M 只鹿标记，在捕获的 n 只鹿中有 m 只被标记，则该鹿群约有 ( M × n ) ÷m 只
种群增长率或者增长速率
食物和空间充裕，气候适宜，没有天敌。
实验室条件下、种群迁入新环境、外来物种入侵早期阶段
某种群的年龄组成如甲图所示 ， 增长曲线如乙图所示 。 下列有关叙述正确的是 ( 　　 )
A.甲图的年龄组成是增长型，在 t2时期很可能属于这种年龄组成B.甲图的年龄组成是稳定型，在 t2时期很可能属于这种年龄组成C.甲图的年龄组成是增长型，在 t1时期很可能属于这种年龄组成D.甲图的年龄组成是稳定型，在 t1时期很可能属于这种年龄组成
图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于在某环境中数量增长曲线的叙述中，正确的是(　 　)A.当种群数量达到e点对应的值后，种群数量增长率为0B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D.cd段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是（ ）
A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2C.捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势
在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量鸟网捕捉的方法，统计大山雀种群数量。连续10年内得到如图所示的曲线(图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)，下列有关叙述错误的是(　　 )A.2～6年间大山雀种群的年龄组成都为衰退型B.大山雀种群数量的调查方法可用标志重捕法C.10年内，第4年的种群数量最大D.第8年大山雀数量达到最低，此后保持相对稳定
资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线，假设种群的环境容纳量为K，N表示种群数量，据表分析正确的是（　　）
A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D.（K-N）/K值为0.90时，种群增长速率最大
探究培养液中酵母菌种群数量的变化
【实验原理】(1)用液体培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群呈“J”型增长；自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群呈“S”型增长。(3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法。
1.从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，试分析其原因。 2.本实验需要设置对照吗？需要做重复实验吗？ 3. 如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取怎样的措施？
使酵母菌分布均匀，提高计数的准确性，减小误差。
该实验过程中不需要额外设置空白对照，不同时间测量之间相互对照；需要做重复实验。
用蒸馏水进行稀释。
下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是(　　)①培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧　②将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养　③将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液　④在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液 ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数　⑥计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角　⑦早期培养不需取样，培养后期每天取样一次A.①②③④⑥ B.②③④⑥⑦ C.①②③⑥ D.②③⑤⑥
某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出下图所示的曲线图。有关分析错误的是（　　）
A. 实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型B. 种群数量在不同时间的增长速率可能相同C. 本实验中不存在对照组D. 每次取样前应将培养瓶振荡摇匀
25×16型的血细胞计数板计数室长和宽各为1mm，深度为0.1mm，培养液稀释了100倍，如果计数的几个中方格中的细胞平均数为20个，则1mL培养液中酵母菌的总数为 个。