第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件+教案

  第16课  明朝的科技、建筑与文学

❶ 教学分析➷

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：李时珍和《本草纲目》、北京紫禁城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点

教学难点：明朝三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。

❷ 教学过程➷

一、导入新课

    （多媒体展示《本草纲目》书影）你看它的目次为水、火、土、石、草、木、谷、菜、虫、鱼、禽、兽、人等部。……至于动物药部分的编排，李时珍先描记比较低等的虫、鱼、龟、鳖之类；再描记比较高等的动物禽、兽和人等。这与现代动物分类学从无脊椎动物到脊椎动物相吻合。说明他的分类是科学的、合理的。今天让我们一起走进古代中国的最后的科技、文艺辉煌——明朝的科技、建筑与文学。

二、新课讲授

目标导学一 科技名著

1.（多媒体出示明代科技著作的表格）学生读教材，完成下列表格

目标导学二 明长城和北京城

（一）明长城

1.（多媒体图片展示长城）朗读课文（79页“明朝建立以后……主要是明代修筑的”这段文字）

2.抢答问题：长城修筑的目的和起止点？

答案提示：（1）目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。

（2）起止地点：东起鸭绿江、西至嘉峪关。

3.（多媒体出示问题：修筑长城的影响）学生读教材回答问题修筑长城的影响

提示：长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集的地区，使长城同时成为各民族交往的纽带。

（二）北京城

1.图片展示（多媒体展示展示图片《故宫》《北京天坛》等）朗读课文（80页“明朝北京城……”到“皇家建筑群”两段文字），提问：营建紫禁城的基本情况。

答案提示：明朝的北京城是明成祖时，在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。

目标导学三 小说和戏剧

 1.（多媒体出示明代小说著作的表格）学生读教材，完成下列表格

2.（多媒体出示问题：明代戏剧的代表）读教材简短的介绍：明代戏剧的代表作的基本概况。

答案提示：汤显祖的《牡丹亭》，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。

 三、课堂总结

   通过学习明清的建筑和科学技术，我们感知到明清科学技术在世界上大体出于领先地位，然而没落的封建制度和至高无上的皇权思想阻碍了科学技术的进一步发展。最终导致了中国的落后，一直延续到鸦片战争的爆发。这段科技发展史值得反思。

❸ 板书设计➷

❹ 教学反思➷

    明清时期，中国古代科技在世界上大体处于领先地位。然而，一群怀揣着理想，几十年如一日的反复研究写成著作的学者们，在当时既不受世人的重视，更遑论受当政者的青睐了。通过材料的分析学生会感受到科学工作者落寞的背影，更认识到没落的封建制度是阻碍科技发展的绊脚石。