毒教材后续，终于等到了！！
8月22日上午，教育部对毒教材事件的处理结果进行了全网通报：27人被追责问责！
消息一出，全网拍手称快：
大快人心！
所有企图在教材上动手脚、有歪心思的人，你们一个都逃不掉！
“吴勇们，终于凉凉了！”
针对毒教材涉及的问题和广大群众关心的处理结果，教育部做了相当详细的回应：
内容略长，给大家划一下重点。
首先，教育部承认了大众指出关于教材的问题确实存在，主要在于三个方面：
1、不美观向上，与立德树人要求存在差距
2、不严肃规范，个别插图存在错误
3、不细致准确，容易引人误读
对于以上“三不”问题的责任认定和追责，涉及到两个单位：
人教出版社、教育部教材局。
因为在毒教材事件上，存在审校、审查、监督不严等不同程度的责任，教育部对教材经手的相关工作人员和负责人等27人，全部进行了不同程度的处罚：
党内严重警告、记大过处分、免职处理、纪律处分、组织处理！
这是我国近几十年来，在教育系统内第一次进行这么大范围的处罚追责。
相关人员的事业前途可能就此横腰斩断，总体来说，处罚相当严厉，对于业内人员更是一种反思和警醒：
在其位，要谋其事，尽其责！食民之禄，就要担民之忧！
同时，也从侧面反映了国家对教材问题的高度重视：
教材无小事，教育容不得任何玷污和乱来，哪怕是一张插图！
再者，对于大众最关心的吴勇、吕敬人等人。
此前有人质疑其可能和人教社相关人员存在经济利益输送。
这次通报也给出了明确回应：不存在。
有网友对此评论道：
“没有利益输送问题，意味着不是腐败问题。这不是更大的问题的吗？”
细思极恐！
如果不是为钱财利益，那就是纯纯的坏，是人品问题、思想问题、价值观问题！
对于这样用心险恶的人，应该永久封杀！以儆效尤！
教育部明确表示：
对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。
某种程度上也意味着，这些人被永久逐出了出版行业，从根本上斩断了妄图在孩子身上动歪心思的手脚。
有人说：
“毒教材问责了人教社和教材局上下27人，为什么吴勇没有被追责？”
对于这样的疑惑和不满，有两点可以解释。
第一，教育部有权根据相关律法，对国家工作人员予以处分，但其并非执法部门。吴勇等人属于市场上的“乙方”，仅存在业务关系，却不在教育部的管辖之内。
第二，就如通报中提到的：“插图作者遴选机制不健全不规范，教材三审三校制度落实不严格”，不管吴勇等人是否存在审美误导、意识形态渗透等问题，不美、不对，完全可以弃之不用，但有这么严重的问题，依然大范围用了这么久，更直接的责任在于决策部门。
吴勇等人明面上虽然没有看到实质性的处罚，但已经臭名昭著，人人避之，这辈子也别想有翻身之日了！
回顾整个毒教材事件，从曝光引发全网愤怒，到热度褪去，慢慢消失在人们的视野之中，很多人担心事情就这么不了了之，悄无声息地过去了。
等了快三个月，悬着的心终于落地了。
从教材审核、审查、监督人员，到插图人设计人员，从上到下，全部进行了相应的处理。
这个调查和处罚结果，可以看出相关部门的整顿决心；详细的通报内容，也反映了对民众诉求的关切。
还有一个值得关注的点是：
这一次，不止是对小学数学毒教材，更是对所有“毒教材”的清查整改！
对于网上曝光的其他问题插图，已经交由相关部门处理。
广大家长终于可以放心了！
未来依旧可期，孩子们那一片清朗的天空，守住了！
这才是教材该有的样子！
在通报毒教材调查及处罚结果的同时，我们迎来了一个好消息：
人教社小学数学教材插图重绘已完成！
人教社已经在网上发布了一组插图示例，来欣赏一下~
整体画面干净清爽，画风清新自然，配色丰富舒适，一眼看过来如沐春风。
里面的人物更加生动传神，很有少年感和精气神，还带点80后90后读书时的味道，对比上一版，简直要好太多了！
简而言之：有“中国风”、有“时代感”、有“精气神”、有“数学味”。
目前，这组插图收获了网友一致好评：这才是学生教材该有的样子！
对教材的认真程度，从这两版教材的对比，可见一斑：
不是做不好，而是没重视！
据人教社称，这一版教材是由国家级美术机构在全国范围内，遴选了10家高水平插画创作团队，又从10家团队中选出3家同时进行绘制对比。
可以说是优中选优，最后才确定了中央美术学院专业团队。
整个过程中，完全秉持公平公正公开原则，不用担心存在什么所谓的“师徒”、“熟人”关系。
并且，这是在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过了7次修改，并完成3次送审，已经通过了国家教材委员会专家委员会的审核。
从插图作者遴选机制，到教材三审三校制度，到教材内容画风，都有了极大的提升！
不负众望，9月份新学期入学，孩子们就可以顺利用上新教材啦~
虽然也有个别网友反映：
“这次的教材虽然很‘正常’，但多少有点畏手畏脚的味道了”
话虽如此，但三个月的时间，面临这样重大的任务和全国人民的期待，能够做到这样水准，已经很不错了。
就像人教社说的：“提升教材质量是一个千锤百炼、精益求精的过程”
未来一定会更好的。
希望能够继续保持这样高标准的制作，孩子们是祖国的未来，值得更好的教材和更认真的对待。
往后如果大家对教材有相关意见或建议，欢迎通过以下渠道进行反馈：
1、人教社官网“中小学教材意见反馈平台”
2、电子邮箱jcfk@pep.com.cn
等孩子们用上新教材了，发现问题，也可以及时提出来。
在审核机制逐渐完善健全的同时，我们广大家长不必做吹哨者、孤勇者，但可以做守护者、监督者，居安思危，为孩子们的教育，撑起一方清朗蓝天、守护一片净土！
毒教材事件，远远没有结束……
“毒教材事件”到此迎来了终章，但还远远没有结束。
一个吴勇倒下，还有很多个吴勇在伺机而动。
最重要的是，吸取教训，保持警惕，避免再犯。
比起用今天这样严格的调查去处理教材问题，我们更希望看到能用这样的力度去审核把关。
比起事后的哀叹和愤怒，我们更应该把问题扼杀在摇篮里。
教育是根本，书本是载体，孩子是未来。
绝不容许任何别有用心的人，将其当作散播不良思想的载体。
正如某位网友所说：
“我们必须要在教育教材和思想阵地上扎牢篱笆筑牢防线。
最强大的国防，不仅在边境线，更在我们的教育阵地！”
先辈们流了多少血泪才让我们走到了今天，守住文化和教育这道防线，应当是我们对孩子们永远的承诺和责任。
*作者：教育编辑部落落。来源：教育致力于为0～15岁儿童打造前沿、权威的家庭亲子教育平台，通过解读国内外先进教育理念、跟进教育部政策，为家长提供有指导价值和意义的内容。本文由教育编辑部原创，转载请联系微信号（ID：judushu)授权。
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