拓宽研修路径 提升专业能力——“杨燕玲名班主任工作室”成员参加“华师杏坛”讲座

一袭初雪降，万蕊茶花开。时值初冬，瑞雪初降，崇德堂内，济济一堂。2018年12月8日上午，“杨燕玲名班主任工作室”研修成员在杨燕玲老师的带领下参加了由芜湖市教育局主办、华东师范大学芜湖外国语学校承办的“华师杏坛”讲座，讲座在华东师范大学芜湖外国语学校崇德堂举行，主题为《有效学习从“心”开始-----谈首要学习原理》。全市中小学心理健康教育骨干教师，全市中小学德育主任、班主任和教师代表等数百人参加讲座。

主讲人庞维国教授是华东师范大学心理与认知科学学院副院长、教授、博士生导师，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员，上海市心理学会秘书长，《心理科学》杂志编委，《International Journal of Creativity and Problem Solving》杂志编委。讲座分为 “智力与学习”、“学习的脑生理实质”、“首要学习理论”等三个模块。庞维国首先从根据四位同学做物理试卷时的草稿纸判断他们的学习成绩这一真实案例导入。在“智力与学习”模块，庞维国向我们阐释了智力的概念：智力包括遗传的智力、自然发展的智力以及后天习得的智力等三个部分，并在此基础上进一步分析了影响学生学习的五个个体因素和五个外部因素。在“学习的脑生理实质”模块中，庞维国从大脑的生理性质与特点角度，阐述了学习与突触生成的关系，并阐明了学习是神经元建立联系的结论：“联系在一起的神经元，越是经常地被一起激活，它们就越容易被一齐激活，从而建立起硬线联系。这个过程，我们称之为学习。”“首要学习原理”是讲座的重点，庞维国一共向我们介绍并阐释了七个学习原理：关于已有知识的学习原理、关于技能的学习原理、关于学习动机的原理、关于材料的原理、关于学习材料呈现的原理、关于信息加工通道的原理、关于学习策略的原理等。庞维国用真实而又生动的案例、轻松而又适切的互动、精练不失幽默的表达，引得台下笑不断，掌声连连。两个多小时的讲座，参会的成员没有丝毫的倦怠，收获良多。

“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。” 学习是教师成长的最佳途径，更是教师成长的必然选择。“杨燕玲名班主任工作室”的研修成员在工作室主持人杨燕玲老师的带领下，利用休息时间，抓住各种机会，积极参加研修学习，拓宽研修路径 ，提升专业水平，不断锤炼教育教学和班主任工作的专业技能，为新时代教育发展贡献智慧和力量。