▲学生在蚁聚九龙电商公社创办电商公司

　　如今，九龙坡职教中心学生得到企业一线“师傅”亲自传授技术，有了与更多企业“亲密接触”提升自我的机会，同时还在众创公社成为“员工”一边学习一边赚钱，呈现出“学生有奔头，企业有人才，学校有发展”的景象。

　　学生、企业、学校三方受益的背后，正是现代学徒制试点带来的联动效应。

　　“培养更多现代学徒为产业发展赋能，这样职业教育才有更大的发展动能。”九龙坡职教中心校长李巧玲谈到，“依托现代学徒制，学校进一步深化了产教融合，打通了校企合作育人的‘围墙’，帮助学生实现了高质量就业创业。”

　　作为教育部试点单位，现代学徒制的“九龙样本”正在成型。

　　企业+学校

　　实训变得“有价” 创业热土培植青年梦想

　　电子商务专业学生曾小宝在校创业已经有一段时间了，从什么也不会到学会店铺装饰、美工设计和推广运营等，他开的网店每个月成交额已达到4万元左右。

　　“每个月可以赚3000元，业绩还在平稳上涨。”曾小宝开心地说，“多亏了现代学徒制，让我有机会跟着企业师傅学习，他们不仅教知识和技能，还帮助我解决在创业过程中遇到的问题，让我对未来更有信心了。”

　　过去学校引企入校一般是扩宽实训平台，而九龙坡职教中心却联动企业打造创业热土，让实训变得更有价值，也令现代学徒制的探索更具特色。

　　在九龙坡职教中心，还有很多学生和曾小宝一样踏上了创业路，也有不少学生成为企业“员工”赚到补贴，甚至还有学生成为了“发明新星”。

　　对于九龙坡职教中心而言，每一个创新创业的梦想都值得被呵护。

　　依托“蚁聚九龙电商众创公社”、8个校内实训基地和54间实训室为平台，该校积极引企入校共同实行现代学徒制，把生产线建到学校，把人才培养衔接进企业，学生通过做项目既学到本领又得到薪酬，同时还培养出创新创业的意识与能力。比如浙江匡盛创想(石狮)电子商务有限公司就与学校合作，带领学生在网上开起了销售智能锁、服装、运动用品、汽车用品等店铺，着力提升学生的店铺运营能力。

　　这片创业热土还持续升温。据悉，该校还与阿里巴巴、重庆本酷科技发展有限公司、世纪购等10多家知名电商企业建立了合作关系，这些合作平台让学生创业有了更大的发展空间。去年12月，九龙坡职教中心更是将创新创业教育作为高水平学校建设的特色项目，进一步培养创新型和实践型相结合的新型人才。

　　师傅+徒弟

　　拜师才能“出师” 定向培养企业急需人才

　　6月5日，九龙坡职教中心举行了会计专业现代学徒制试点项目的拜师仪式。17名会计专业学生被分为“经营分析组”“票据处理组”“财务处理组”“档案装订组”，每个组分别对应一名企业师傅，由此学生也正式拥有了学徒身份。

　　拜师有何好处?相关企业负责人谈到，学生进入企业工作很少有师傅会全心全意去教他们，也不会给学生太长时间去适应岗位，所以通过现代学徒制在学校让学生跟着师傅学，以积累更多实践经验缩短“出师”的时间。

　　工业机器人专业学生耿正兴已经拜师，他说：“我们学到的不仅是企业需要的技术，还从师傅身上学到了认真工作、精益求精等工匠精神。”

　　现代学徒制目前主要是在电子商务专业、工业机器人专业以及会计专业中实行，3个专业的探索实践虽不尽相同，但都是通过拜师学艺的方式深化校企合作，为企业定向培养人才。比如会计专业就实现了招生招工一体化，并将企业项目引入学校生产实训基地——“小微E代账中心”，由学校教师、企业师傅共同带领学生完成项目，让学生真实体验企业一个月的账务工作。

　　又如工业机器人专业就与重庆华中数控技术有限公司合作，实施“九龙—华数”实战型工业机器人技术应用人才培养，校企致力于在招生招工、课程设置、生产实训中心、实训生产项目、企业骨干与学校教师、评价机制、就业创业等方面融通培育人才，而师傅评价更是学生毕业、就业的重要依据。

　　不难看出，对于现代学徒制的探索，九龙坡职教中心已走入“深水区”。

　　为改变人才供给侧与企业人才需求侧不平衡、不对等的现状，近年来该校已建立起“双元融合，产学一体，师徒传承”的人才培养模式。这种模式以“学校元”和“企业元”双方的优势资源相互融合形成人才培养共同体，企业骨干和学校学生建立新型师徒团队，改变了学生传统的教学安排。由此，也重新定义了校企关系、师生关系、作品与产品的关系。

　　扶贫+服务

　　责任回应“使命” 用教育的力量改善民生

　　去年，九龙坡职教中心积极响应市政府渝滇协作“雨露计划”，对口协助云南省昭通市昭阳区，志在做好贫困学生的入学、就读等各方面工作。

　　通过这项暖心的教育民生行动，云南省昭通市昭阳区的22名学生来到了九龙坡职教中心读书。学生赵长坤说：“学校减免了我们的一切费用，为我们提供了勤工俭学的机会，减轻了家里的负担，让我能安心在这里学技能。”

　　22名学生中有6名学生在现代学徒制班中学习，他们精湛的专业技能得到了师傅的高度赞扬。不仅如此，其他学生也纷纷找到了梦想，有的想当广告设计师，有的想通过“3+2”转段考试进入大学，还有的想成为优秀的技术人员……

　　聚焦“两不愁三保障”突出问题，将扶贫做深做实，九龙坡职教中心用责任回应“使命”，除了对贫困地区学生进行技术技能和综合素养的培养外，还通过提升社会培训质量让更多人掌握技能改变人生，从而进一步改善民生。

　　事实上，依托现代学徒制的探索，九龙坡职教中心的育人质量实现了“质”的飞跃，学生的就业质量、创业质量都在不断提升。

　　学校连续3年参加中职学生专业技能大赛，共获得24个一等奖，团体总分均居全市前列，学校组织学生参加全国文明风采大赛连续8年获得“全国优秀组织奖”荣誉称号，近3年师生参加各类比赛获得国家级奖项320多人次。与此同时，学校开办了七大类15个社会热门专业，其中4个专业还成为国家示范项目重点建设专业，为不少企业发展乃至产业转型升级注入了鲜活动能。

　　质量成就了这所示范校改善民生、服务社会的担当。

　　李巧玲表示，学校将进一步开展好现代学徒制试点工作，为学生、学校、企业、社会创造更大的价值，目前正在政策激励、工作机制等方面加快创新，倾力实现一部分学生能直接在公司就业，一部分学生能在公司帮助下自主创业。

　　文秀月 刘进 图片由九龙坡职教中心提供