“大数据助力房山区教育质量改进”与“开放辅导”项目阶段总结暨新学期工作部署会圆满举行

浏览次数：           文章来源：           发布时间：2020-10-23

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　　三年收官，成效显著，再接再厉，续写辉煌。2017年9月“大数据助力房山区教育质量改进”项目正式启动，三年来，大数据项目组通过区域教研、下校培训等多种方式引导支持房山区学生、教师、学校管理者将大数据应用于日常的学习、教学和管理。经过三年建设，房山区教师信息化素养不断提高，学生学习资源大为扩展，全区教学质量更为均衡。展望2020新学年，以学业水平考核为特点的新高考、面向核心素养培养的新课标、新教材将全面推进；体现学业水平考查的新中考也将首次举行，深度融合核心素养培养的课堂教学将全面推进和落实。同时经过疫情期间的居家在线教学实践，线上教学已逐步为教师和学生接受，未来线上线下混合学习模式将成为教育的新常态。

　　为进一步推动房山区教育质量提升，持续推动房山区学、教、研、管转型提升，总结经验提炼成果，明确新学年项目实施计划，2020年10月21日下午，“大数据助力房山区教育质量改进”与“开放辅导”项目阶段总结暨新学期工作部署会在房山区教师进修学校举行。本次会议由房山区教育委员会主办，房山区教师进修学校、北京师范大学未来教育高精尖创新中心承办。 

 

　　图1 会议现场

 

　　北京市房山区教育委员会主任顾成强、副主任郭冬红、中教科科长于海侠等教委领导，房山区教师进修学校副校长王徜祥、评价处主任魏淑珍、中教研主任豆小龙、师训处主任田小将等进校领导及中学各学科教研员、学生发展评价处各位教研员，北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉、学科教育实验室常务主任李晓庆等项目团队成员，十所实验校中学校长、主管校长、项目负责人，非实验校（初中、完中）中学校长、项目负责人、优秀教师代表等100余人参与了此次工作部署会。会议由房山区教师进修学校副校长王徜祥主持。

 

　　图2 王徜祥副校长主持会议

 

　　首先，大数据助力房山区教育质量改进项目负责人李珍琦老师进行了大数据项目开展成效总结汇报。李老师从项目的开展成果说起，具体分享了良乡二中物理教研组和北师大良乡附中语文组的优秀实践案例；接着基于三年实践，李老师详细介绍了总结提炼的基于智慧学伴平台的翻转课堂、复习课等教学模式，以及基于智慧学伴的校本教研、学校精细化管理等模式；最后基于三年的数据分析李老师详细介绍了全区的平台应用数据及效果。

 

　　图3 李珍琦老师进行项目开展成效总结及思考

 

　　接着，分别由北洛中学初二年级主任刘娟老师，房山教师进修学校化学教研员范大维老师，交道中学的数学教师张小攀老师分别从教学管理、学科教研、日常教学三个方面分享了自身角色通过智慧学伴开展的经验、案例以及取得的相应成果等。

　　  

　　图4 刘娟老师进行分享                                   图5 范大维老师进行分享                              图6 张小攀老师进行分享

 

　　结合三位教师的经验分享，房山教师进修学校学生发展评价处魏淑珍主任就“大数据助力房山区教育质量改进”项目新学年计划进行了工作部署，魏主任将新学年的工作计划概括为“134方案”——1个总体目标，3大工作策略和4项主要任务方向。围绕“基于大数据促进区域学、教、研、管转型提升”的总体目标，魏主任指出在项目开展经验的基础上通过“聚焦问题、提炼成果、长效应用”的工作策略在新的一年重点开展“借助混合式学习实验班促进学习方式转型”、“借助成果输出逆向反馈激发教学转型常态应用”、“借助系统化项目推动区域教研转型突破”、“借助平台化交流促进学校治理转型，优化管理”四项主要工作任务。

 

　　

　　图7 魏淑珍主任进行新学年计划和项目管理部署

 

　　接下来，北京市中学教师开放型在线辅导计划项目房山区协调小组负责人田小将主任对“开放辅导”项目进行工作总结汇报及工作部署。田主任要求全区各校领导和教师提高认识，加强双师工作的管理，在工作开展中能够提早规划、整体有效循序推进，保证效果，并能及时分析数据、总结经验，确保“开放辅导”工作平稳开展。典型双师石窝中学的赵福军老师结合自身的项目经历和学生情况介绍了一线项目开展的情况，分享了其进行在线辅导的心得和体会。

 

　　

　　图8 田小将主任总结双师服务项目工作 

 

　　

　　图9  赵福军老师分享双师经验

 

　　最后，大数据项目的特邀专家、北京师范大学余胜泉教授作“大数据时代的未来教学”的报告，余教授首先对当前教育实践全过程中的问题进行了分析，他认为当前教学过程存在教学前学情把握不清、过程中教学调控不灵活、教学后缺乏精准诊断等现象，导致课后作业负担重、阶段考试重复训练等问题。为解决相应的问题需要教育实践中各角色协同整体改进，而大数据是各角色有效协同进行精准教学的关键，基于智慧学伴的教育质量整体改进框架将有助于区域、学校、教师围绕学生的实际需要精准提供教学供给，有效提高教学质量，切实发展学生核心素养。

 

　　图10 余胜泉教授提出项目推进指导建议

 

　　大会最后，房山进校郭冬红校长强调了项目的重要性并鼓励各学校积极推动项目落地。郭校长提出，疫情过后，线上线下融合教学的趋势不可逆转，在线学习将惠及每位师生。“开放辅导”推动教育优质均衡发展，是面向未来的教育模式探索。大数据项目给每一个学校修了一个弯道超车的快车道，学校要抓住机遇克服困难，进一步突破观念束缚，要开动脑筋切实解决设备管理问题，通过科学的方法鼓励教师应用。

　　区教委顾成强主任最后总结指出疫情对教育影响巨大，教学的方式、方法将迎来巨大变革，学校、教师要时刻关注国家对教学育人的整体要求，积极适应变化，依托专家、深入研究，大胆开展前沿、新型模式的实践和应用；同时要求各级学校管理者应加强管理，保大投入，切实保障师生开展新形态教学的信息化支持；最后顾主任勉励各级管理者和教师提高占位，以更远、更高的视角审视当前的工作，切实开展工作解决房山教育均衡发展的问题，向着实现房山区2035教育现代化的方向努力前进。两位领导讲话中都对高精尖中心及余胜泉教授对房山区教育质量提升做出的贡献表示感谢，期待更多学校通过项目实现突飞猛进的发展，实现大数据助力教育质量提升。

 

　　

　　图11 郭冬红校长鼓励各校积极推动项目实施

 

　　

　　图12顾成强主任总结指导发言

 

　　大会期间，由王徜祥副校长主持，项目组还对大数据项目和双师项目上学年表现优异的学校、教师进行了表彰。

 

　　  

　　图13 优秀学校及个人表彰颁发证书

 

　　疫情的阴霾已然散去，教学工作将全面恢复正常。新学年、新起点，项目组将继续紧密与房山区教委、进校、各级学校紧密合作，依托北师大的专家团队、项目开展成果和经验，全面推广实践基于智慧学伴的教学、教研、管理模式，进一步促进教师专业发展，推动线上线下教学的有效融合，全面促进房山区教育质量改进。

 

　　

　　供稿：学科教育实验室